一般实际意义上的拓展训练是在指郊外专业场所、自然环境开展的自我挑战2、野外求生，关键目地是塑造学生的开放式和自控能力，与此同时也可以提高学习培训快乐。在一般性拓展训练全过程中，职工水准不一样，规定也各有不同。人众人技术专业的培训师非常容易把拓展训练和敏感性训炼融合起來，进而扩张拓展训练的作用.而一般的培训师只有就扩展而扩展，不可以完成拓展训练与敏感性训炼的融合。这里找们常说的拓展训练法，特指在学习培训课堂教学上能够应用的一些具备趣味性的身休动作.能够手机游戏的方法而开展，它能够顺理成章、没什么附带条件地应用，比如拓展训练能够奖赏和处罚的方法来应用，比如让主要表现不太好的工作组或本人先来进行动作，或让主要表现好的工作组或本人先来进行动作.

       将来的拓展培训既是一种项目投资，也是一种享有。根据唤起学生的心里改革推动她们长久学习，是学习培训自主创新的重特大主题!让主题活动媒介安装开心文化教育，手机游戏全过程中的感情激励.是游戏参加者內部自发性造成的，而不是用非主题活动方法由外界嵌入的.这类激励特点，比课堂教学讲授法的外界引入的激励更为使人觉得明显而新鮮。拓展培训有利于提高学员的成功感和信心，进而产生一种心理暗示。老师耍灵活运用学员这类难能可贵的心理状态“暗示着”，拓展课堂教学作用，造成学员观念、感情、人事部门的净化处理和提升。